火箭院“雏鹰计划”五期培训因时制宜 呈现新亮点

精简培训课程 尝试快乐军训 拓展寓教于乐 重视成果展示
发布时间 : 2016-08-05     来源 : 中国运载火箭技术研究院新闻中心

  2014年8月4日至13日,中国运载火箭技术研究院(以下简称“火箭院”)“雏鹰计划”五期培训采取封闭式与半封闭式相结合的集中培训方式对火箭院610名新入院员工进行了为期10天的培训。

     

  2014年火箭院的改革步伐不断深入,市场化转型不断加快,与之相适应,“雏鹰计划”五期培训也进行了适当的创新和调整。

打破惯例,尝试混合培训模式

  “雏鹰计划”前四期培训均采用封闭式培训的模式,虽然取得了丰硕的培训成果,但培训组织管理难度较大,也未较好兼顾学员在培训过程中的舒适度和满意度。为寻求培训效果与学员满意的均衡,“雏鹰计划”五期特别设计了“1+1”的混合式培训模式和“三位一体”的课程设计模式。“1+1”即“封闭式军训、拓展+开放式面授、活动”,“三位一体”即“军训、课程、活动”相辅相成,互为补充。

依循传统,深化文化认同

  “雏鹰计划”五期着力加大对新员工的文化认同培训,为此,长征学院从以下方面重点努力:
  课程凸显文化。梳理培训课程内容,将以往的多名院领导、院士授课精简为主要院领导、院士代表授课,避免对学员重复灌输;保留精品课程“院士授课”和“航天员见面会”,适合新员工的“口味”;丰富课程形式,通过课堂讲授、对话访谈、互动问答等系统、全面地为新员工讲授将航天精神、航天文化、火箭院业务等,使他们能够全方位地进行体验和感知。
  军训凸显院魂。调整军训理念,引入“快乐军训”概念,将军训时间缩短为两天。以学员年龄和学历为依据,适当调整军训的内容、标准和要求,让学员不仅能在军训中锤炼意志、锻炼体魄,更能深刻理解火箭院的院魂——“顽强、毅力、忍耐、坚定”。
  拓展凸显团队。在“寓教于乐”的拓展总体要求之下,将航天特色企业文化适当地入到拓展活动中。以“前往靶场完成发射任务”为主线,精心设计拓展内容和细节;以培养学员沟通能力、合作意识为侧重点,帮助他们尽快实现从社会人到航天人、一院人的成功转化。
  展示凸显成果。为取得良好的培训效果,促进培训成功转化,“雏鹰计划”五期倡导“让学员唱主角”,鼓励学员从“知”到“信”到“行”的转化。为此,长征学院特别设计了学员培训成果展示环节。它以培训过程为主线,融合培训内容、学员收获、学员才艺于一体,将学员在培训期间的所见、所闻、所学,用具有原创性、群众性、艺术性的节目形式呈现出来,使得汇报成果更为主动、展示成果更为生动。

顺应特点,发挥个性创造力

  为了适应“85后”、“90后”学员个性鲜明、思想多元、自我意识较强、富有创新精神、追求快节奏体验等新生代群体的特点,“雏鹰计划”五期培训有针对性地设计了适合他们的系列活动。比如,精选传统活动、引入新媒体汇报展示方式等。通过这些变化,充分调动新员工的积极性、创造性,激发他们的活力和激情,使得展示培训成果和彰显新员工风采能够互为促进、相得益彰。

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